Apprentissage mixte vs classe inversée – Quelle est la différence?

La classe inversée n’est que l’un des derniers modèles d’apprentissage en ligne qui a fait son chemin dans les salles de classe du monde entier. Le modèle pédagogique vise à inverser le rôle de l’enseignement avec les devoirs, selon lesquels les élèves digèrent généralement le nouveau contenu éducatif en dehors de leur classe. Les enseignants utiliseraient ensuite leurs séances en classe pour permettre aux élèves d’appliquer les informations apprises, à travers une série de devoirs pratiques.

La classe inversée, appelée apprentissage inversé aussi, était introduit par Jon Bergmann et Aaron Sams en 2007 et a vu un taux d’adoption séduisant par les enseignants et les institutions. La classe inversée a été lancée pour représenter un nouveau système éducatif moderne, qui se concentre sur la façon de tirer le meilleur parti des élèves en adhérant à leurs habitudes sociales.

L’apprentissage mixte, en revanche, implique à la fois l’apprentissage en ligne et dans un lieu physique. Dans une classe d’apprentissage mixte, des méthodes d’enseignement en ligne et traditionnelles sont utilisées pour offrir une expérience d’apprentissage plus efficace aux étudiants. Les enseignants utilisent généralement des composants d’apprentissage en ligne tels que des vidéos éducatives, des jeux, du matériel d’apprentissage en ligne et des podcasts.

Contrairement à une classe inversée, le matériel en ligne ne remplace aucun enseignement en face à face, mais sert plutôt de support supplémentaire. Par exemple, un enseignant peut demander à ses élèves de regarder une leçon vidéo supplémentaire ou de participer à un podcast pour élargir leur compréhension du sujet. L’apprentissage mixte est conçu pour que les deux modalités, en ligne et traditionnelle, se complètent.

Les enseignants et les établissements ont fait l’éloge de l’apprentissage mixte pour son rôle dans la mise en œuvre d’une stratégie d’apprentissage synchrone tout en permettant aux étudiants d’apprendre à leur propre rythme grâce à des techniques en ligne qui font partie d’une stratégie d’apprentissage asynchrone. Cependant, comme de nombreux enseignants l’ont expérimenté, la simple combinaison de deux composants complexes ne vous donnera pas toujours les résultats souhaités que vous recherchez. Au lieu de cela, une stratégie mixte globale doit être conçue et mise en œuvre.Vous trouverez ci-dessous cinq caractéristiques clés qui aideront tout enseignant à introduire avec succès l’apprentissage mixte dans sa classe.

L’une des principales caractéristiques de toute forme d’apprentissage efficace est d’avoir les buts et objectifs clairement définis avant de se plonger dans une partie pratique. Le facteur de réussite de toute stratégie d’apprentissage mixte dépend de votre capacité à planifier à l’avance. Demandez-vous: quelles compétences est-ce que je veux que mes élèves acquièrent? Comment une classe d’apprentissage mixte peut-elle aider à acquérir ces compétences? Quels sujets le programme couvrira-t-il? Existe-t-il des outils d’apprentissage ou des modèles d’apprentissage efficaces qui peuvent contribuer à la diffusion du contenu éducatif? Considérez vos objectifs comme votre plan d’apprentissage. Cela vous guidera tout au long du cours et vous assurera de vous en tenir à votre plan soigneusement élaboré.

L’étape suivante consiste à développer votre programme d’apprentissage mixte. Lorsque vous créez votre plan de cours, regardez au-delà des sujets sélectionnés. Identifiez les objectifs d’apprentissage de chaque sujet, la forme d’évaluation en place, le type de contenu éducatif à utiliser, ainsi que les délais et les exigences que vous attendez de vos élèves.

Dans toute classe d’apprentissage mixte, vous devez identifier l’équilibre entre les pratiques d’apprentissage en ligne et l’apprentissage traditionnel. Il est important que tout enseignant qui cherche à mettre en œuvre l’approche d’apprentissage mixte dans sa classe détermine à l’avance l’équilibre, car cela va probablement dicter la direction générale de vos séances en classe et du programme global. En guise de conseil général, divisez votre programme en sujets. Dans chaque sujet, déterminez comment le contenu éducatif sera efficacement diffusé et si vos élèves doivent l’explorer plus en détail grâce à des activités synchrones ou asynchrones.

L’une des principales raisons pour lesquelles l’approche d’apprentissage mixte a gagné en popularité est due à l’abondance de ressources supplémentaires disponibles pour les étudiants. Lorsque certains élèves peuvent avoir du mal à faire face à un certain sujet, fournissez-leur des articles détaillés ou des sites externes à lire à leur propre rythme pour mieux appréhender le sujet. Pour les étudiants qui ont excellé, fournissez des ressources plus informatives pour élargir leurs connaissances.

L’approche d’apprentissage mixte doit s’adapter en permanence en fonction des commentaires recueillis. Réalisez des sondages et des entretiens pour comprendre les progrès de vos élèves.

Pour inverser la classe, il faut utiliser des stratégies Web qui libèrent du temps en classe pour permettre aux enseignants de passer plus de temps à guider leurs élèves qu’à leur donner des cours. Comme l’approche d’apprentissage équilibré, la classe inversée est un modèle qui a été adapté en conséquence pour répondre aux exigences de l’enseignant et aux besoins de l’élève. Bien qu’il n’y ait pas un processus standard pour réussir à inverser la classe, la plupart des enseignants ont tendance à suivre une série de 5 étapes.

La première étape pour tout enseignant souhaitant inverser la classe avec succès est d’avoir une portée bien définie. Rassemblez tout le contenu éducatif dont vous disposez pour ce semestre et commencez à le décomposer en sous-sujets pertinents. Vos sous-sujets se transformeront essentiellement en vos leçons vidéo. Chaque plan de cours doit être suivi d’une forme de devoir pour s’assurer que les élèves ont bien compris le contenu pédagogique.

Contrairement à une classe d’apprentissage mixte, la classe inversée nécessite la création et la distribution d’une sorte de contenu éducatif pour que les élèves apprennent en dehors de la classe.

Une fois que vos élèves ont regardé le matériel pédagogique, vous devez vous assurer qu’ils le comprennent. Un bon moyen de stimuler davantage l’apprentissage autour de chaque sujet est d’avoir un ensemble de tâches à la fin de chaque leçon vidéo. Cela peut prendre la forme d’énigmes, de questions, de résumés ou de recherches complémentaires.

Dans une classe inversée, il ne suffit pas que vos élèves se familiarisent avec le contenu éducatif fourni, ils doivent savoir comment l’appliquer. Consacrez les 10 premières minutes à recapituler le contenu présenté dans la leçon vidéo précédente, puis concentrez-vous sur l’engagement de vos élèves avec une stratégie d’apprentissage active. Les débats, les missions de groupe et les projets individuels ne sont que quelques-unes des activités que vous pouvez utiliser.

L’objectif final est de faire progresser vos élèves, en conséquence directe de l’introduction du modèle de classe inversé. Ayez des évaluations sommatives et formatives en place tout au long de l’année pour suivre les progrès scolaires de votre étudiant.

Les deux modèles d’apprentissage en ligne ont été reconnus comme le principal moteur du progrès des élèves ces dernières années, mais cela ne signifie pas que les deux sont adaptés à votre classe. Le choix entre l’apprentissage mixte et la classe inversée dépend des résultats globaux de votre classe. Les enseignants qui cherchent à changer de classe, avec un accent général sur l’application de la théorie de la connaissance avec la pleine utilisation de la technologie, bénéficieraient généralement plus d’une classe inversée. Par contre, un enseignant souhaitant apporter un soutien supplémentaire et adhérer aux habitudes de la génération Y bénéficierait davantage de l’apprentissage mixte. En termes simples, si vous souhaitez prolonger l’apprentissage qui a lieu dans votre classe, optez pour l’apprentissage mixte, et si vous souhaitez consacrer plus de temps à l’apprentissage pratique, inversez votre classe!

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Maintenant que vous connaissez la différence entre une classe inversée et un apprentissage mixte, vous devriez décider la direction que vous voulez que votre classe prenne. Si vous voulez en savoir plus sur la façon dont vous pouvez retourner votre classe aujourd’hui, contactez Moovly!?